Aktualności

          • Sukcesy naszych uczniów w Konkursie matematyczno - informatycznym INSTALOGIK

          • Ośmioro uczniów klas IV–VI naszej szkoły wzięło udział w ogólnopolskim konkursie Instalogik, który wymaga od uczestników przede wszystkim umiejętności logicznego myślenia, a także systematycznych ćwiczeń i solidnego przygotowania. Uczniowie z zaangażowaniem podejmowali kolejne wyzwania, rozwijając swoje kompetencje matematyczno-informatyczne. 

            W zamganiach udział wzięli: Aleksander Grzyb, Kacper Janiak, Antoni Jaszczewski, Maciej Jemielniak, Cezary Pyła, Filip Szymanek, Filip Wierzchowski oraz Iga Wnuczek.

            Z dumą informujemy, że dwóch uczniów – Aleksander Grzyb oraz Antoni Jaszczewski – awansowało do drugiego etapu konkursu, osiągając bardzo wysokie wyniki, dodatkowo Antek zakwalifikował się również do trzeciego etapu zmagań.

            Wymienieni chłopcy uzyskali Najwyższy Wynik w Gminie Serniki w swoich kategoriach wiekowych, co jest ogromnym sukcesem i powodem do dumy dla całej społeczności szkolnej.

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom konkursu – już sam udział w nim był dużym wyzwaniem i wymagał wytrwałości, systematycznej pracy oraz rozwijania umiejętności logicznego myślenia. Jesteśmy dumni z postawy naszych uczniów, którzy z zaangażowaniem podejmują ambitne zadania i chętnie rozwijają swoje zainteresowania.

            Życzymy im dalszych sukcesów w kolejnych konkursach oraz nieustającej pasji do nauki i odkrywania nowych wyzwań. Mamy nadzieję, że ich osiągnięcia będą inspiracją dla innych uczniów do podejmowania podobnych inicjatyw i rozwijania swoich talentów.

          • Od PKiN po Wilanów! - wycieczka do Warszawy w ramach zajęć z projektu unijnego

          • W poniedziałek, 30 marca, uczniowie z koła języka angielskiego oraz koła reportersko-fotograficznego wzięli udział w wyjątkowej wyprawie do stolicy. Wyjazd został zorganizowany w ramach projektu „Szanse rozwojowe szkół podstawowych w Gminie Serniki”.

            Dzień był pełen wrażeń, nauki i niesamowitych widoków, które nasi młodzi reporterzy uwiecznili na zdjęciach, a miłośnicy angielskiego mogli przećwiczyć w praktyce (napotykając po drodze wielu zagranicznych turystów!).

            Naszą przygodę rozpoczęliśmy od wizyty w Pałacu Kultury i Nauki. Największą atrakcją był wjazd windą na taras widokowy na 30. piętrze. Tempo było zawrotne – znalezienie się na górze zajęło nam zaledwie 18 sekund! Panorama Warszawy w wiosennym słońcu zapierała dech w piersiach i była idealną okazją do pierwszych profesjonalnych kadrów.

            Następnie udaliśmy się pieszo w stronę Starego Miasta. Podczas spaceru odwiedziliśmy najważniejsze punkty na mapie stolicy min. :

            • Grób Nieznanego Żołnierza – gdzie w skupieniu oddaliśmy hołd bohaterom.
            • Pałac Prezydencki – serce polskiej polityki.
            • Pomniki Syrenki i Nike   – symbole warszawskiej waleczności.
            • Plac Zamkowy – z majestatyczną Kolumną Zygmunta i Zamkiem Królewskim w tle.

            Po wspólnym obiedzie udaliśmy się do Wilanowa. Zwiedzanie barokowych komnat króla Jana III Sobieskiego było jak podróż w czasie. Dodatkowym atutem były przepiękne ogrody wilanowskie, które o tej porze roku powoli budzą się do życia, prezentując pierwsze oznaki wiosny.

            Wycieczka była niezwykle udana! Połączyliśmy naukę historii z rozwojem pasji fotograficznych i językowych. Wróciliśmy zmęczeni, ale pełni inspiracji i nowej wiedzy.

            Dziękujemy Gminie Serniki za umożliwienie nam udziału w tym rozwijającym projekcie!

            36

          • Sukces naszego ucznia Mateusza Budzyńskiego w finale VII Wojewódzkiego Konkursu na Palmę i Pisankę Wielkanocną

          • 28 marca 2026 roku w Muzeum Wsi Lubelskiej odbył się finał VII Wojewódzkiego Konkursu na Palmę i Pisankę Wielkanocną – wyjątkowego wydarzenia, które od lat gromadzi mieszkańców Lubelszczyzny, pielęgnujących tradycje związane z okresem Wielkanocy. Konkurs skierowany był do uczestników w różnych grupach wiekowych, a prace oceniano w kategoriach tradycyjnych i współczesnych.

            Z ogromną radością informujemy, że nasz uczeń, Mateusz Budzyński, zdobył III miejsce w kategorii pisanka tradycyjna w grupie dzieci i młodzieży do 18. roku życia. To znaczące wyróżnienie jest dowodem jego talentu, cierpliwości oraz ogromnego zaangażowania w kultywowanie pięknych, ludowych zwyczajów.

            Pisanki wykonane technikami tradycyjnymi wymagają nie tylko precyzji, ale także znajomości dawnych metod zdobniczych i symboliki. Mateusz wykazał się nie tylko umiejętnościami manualnymi, ale również wrażliwością artystyczną i szacunkiem dla dziedzictwa kulturowego regionu.

            Serdecznie gratulujemy Mateuszowi tego wspaniałego osiągnięcia! Jego sukces jest powodem do dumy dla całej społeczności szkolnej i inspiracją dla innych uczniów do rozwijania swoich pasji oraz odkrywania piękna tradycji ludowych.

            2

          • Wyniki rekrutacji 2026/2027

          • Szanowni Rodzice,

            w związku z zakończoną rekrutacją dzieci do oddziału przedszkolnego i klasy I na rok 2026/2027 Komisja Rekrutacyjna po rozpatrzeniu kart zgłoszeń, które wpłynęły w okresie 02.03.2026r.
            do 20.03.2026r., zakwalifikowała do:

            oddziału przedszkolnego: rocznik 2020 - 7 dzieci, rocznik 2021 - 2 dzieci, rocznik 2022 - 4 dzieci.

            Łącznie: 13 dzieci.

            klasy pierwszej: rocznik 2019 – 5 dzieci, rocznik 2020 – 1 dziecko.

            Listy dzieci zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych do oddziału przedszkolnego i przyjętych
            do klasy pierwszej zostały wywieszone na drzwiach szkoły.

            Proszę o potwierdzenie woli przyjęcia kandydata w postaci pisemnego oświadczenia w terminie
            od 26 marca 2026r. do 7 kwietnia 2026r. Oświadczenie można złożyć w formie papierowej
            lub elektronicznej na e-mail szkoły:             szkola@spbrzostowka.pl

            Przewodnicząca komisji: Anna Sobolewska

             

          • ☘️ Zielono mi! Dzień Świętego Patryka w naszej szkole

          • 17 marca nasza szkoła po raz kolejny zamieniła się w krainę szczęścia, koniczynek i radosnej energii! Obchody Dnia Świętego Patryka stały się już naszą małą tradycją.

            💚 Szkoła w kolorze nadziei

            Od samego rana korytarze mieniły się wszystkimi odcieniami zieleni. Uczniowie, nauczyciele, a nawet najmłodsze przedszkolaki zadbały o to, by ten kolor dominował w każdym zakątku. 

            💰 Wielkie liczenie, czyli konkurs ze słojem

            Głównym punktem programu był wyczekiwany konkurs: „Ile monet mieści słój?”. Każdy mógł spróbować szczęścia i oszacować, jak wielki skarb udało nam się zgromadzić. Rywalizacja była zacięta, a typy bardzo zróżnicowane!

            W tym roku mieliśmy niesamowitą sytuację – aż cztery osoby wskazały liczbę niemal identyczną z prawdą. Szczęśliwy numerek, który ukrywał się w słoju, to:

            189

            🏆 Nasi mistrzowie intuicji

            Największym wyczuciem i „szczęściem irlandzkim” wykazały się dzieci z oddziału przedszkolnego! To właśnie one podały odpowiedzi najbliższe prawidłowej:

            Jan Jaszczewski, Maja Kańkowska, Aleksandra Kot, Kinga Waśkowicz

            Gratulujemy naszym małym zwyciężczyniom! Wasza intuicja jest godna prawdziwego poszukiwacza złota na końcu tęczy. 🌈  

            1

          • Sprawozdanie z akcji „Posadź swoje drzewo”

          • W ramach współpracy z Nadleśnictwem Lubartów uczniowie klas III i IV wzięli udział w akcji „Posadź swoje drzewo”, której celem było promowanie troski o środowisko oraz kształtowanie postaw proekologicznych. Opiekę nad uczniami sprawowały panie Jolanta Frączek i Anna Sobolewska.

            Spotkanie rozpoczęło się 20 marca o godzinie 10.00 w okolicy Domu Myśliwskiego Stary Tartak. Leśniczy powitał około 300 uczestników i przedstawił plan działania.
            Następnie uczniowie zostali podzieleni na dwie grupy:

             • pierwsza udała się na teren przeznaczony do sadzenia lasu,

            • druga brała udział w różnorodnych zadaniach i konkurencjach przygotowanych przez organizatorów.

            Za poprawne wykonanie zadań można było zdobyć drobne nagrody, a dodatkową atrakcją było ognisko, przy którym chętni mogli się ogrzać lub upiec kiełbaski.

            Po około godzinie cała grupa wyruszyła autokarem w okolice Dąbrówki i Bratnika, gdzie przygotowano miejsce do sadzenia drzew. Uczniowie otrzymali instrukcje dotyczące techniki sadzenia oraz zachowania odpowiednich odległości między sadzonkami. Sadzono młode dęby, a choć dla wielu była to zupełnie nowa czynność, wszyscy poradzili sobie znakomicie i z dużym zaangażowaniem.

            Po zakończonej pracy uczestnicy wrócili do Starego Tartaku, gdzie czekał na nich gorący żurek oraz ciepła herbata. Zmęczeni, lecz bardzo zadowoleni z możliwości realnego wpływu na przyszłość przyrody, uczniowie wyruszyli w drogę powrotną do domu.

            Akcja okazała się wyjątkowo udana i wartościowa. Uczniowie nie tylko zdobyli nowe doświadczenia, lecz także mieli realny wpływ na kształtowanie przyszłego krajobrazu naszej okolicy.

            Szczególne podziękowania kierujemy do pana Wójta Pawła Woźniaka, który sfinansował przejazd autokarem i tym umożliwił nam udział w tym ważnym wydarzeniu. Jesteśmy wdzięczni za tę życzliwość oraz wsparcie inicjatyw, które uczą młodych ludzi troski o środowisko.

            44

          • Konkurs na Pisankę Wielkanocną

          • W marcu Urząd Gminy Serniki zorganizował konkurs na najpiękniejszą pisankę wielkanocną. Wydarzenie to stało się nie tylko okazją do zaprezentowania talentów plastycznych najmłodszych mieszkańców, lecz także sposobem na pielęgnowanie bogatej tradycji związanej ze świętami Wielkiej Nocy. Pisanki od wieków stanowią jeden z najważniejszych symboli Wielkanocy – są znakiem nowego życia, odrodzenia i nadziei. Dawniej zdobiono je głównie technikami tradycyjnymi, takimi jak batik, drapanie czy oklejanie naturalnymi materiałami. Dziś obok klasycznych metod pojawiają się również nowoczesne formy zdobienia, wykorzystujące różnorodne materiały i techniki artystyczne.

            Konkurs został podzielony na dwie kategorie wiekowe: uczniów klas 0–III oraz IV–VIII, dzięki czemu każdy uczestnik mógł zaprezentować swoje umiejętności w gronie rówieśników. Zgłoszone prace zachwycały pomysłowością, starannością wykonania oraz bogactwem kolorów. Wśród nich znalazły się zarówno pisanki inspirowane tradycją ludową, jak i te o bardziej współczesnym, kreatywnym charakterze. Uczestnicy sięgali po techniki tradycyjne – zdobienie woskiem, farbowanie naturalnymi barwnikami czy ręczne wydrapywanie wzorów – ale nie zabrakło również nowoczesnych interpretacji, w których wykorzystano cekiny, koraliki, wstążki czy elementy recyklingowe.

            Jury miało niezwykle trudne zadanie, ponieważ poziom konkursu okazał się wyjątkowo wysoki. Łącznie wpłynęło 69 prac, z czego aż 57 w kategorii klas młodszych. Oceniano nie tylko estetykę wykonania, lecz także oryginalność oraz nawiązanie do wielkanocnej symboliki i tradycji.

            Miło nam poinformować, że uczniowie naszej szkoły znaleźli się w gronie laureatów. W kategorii klas 0–III pierwsze miejsce zdobył Mateusz Budzyński z klasy III, natomiast trzecie miejsce zajął Mikołaj Waśkowicz z zerówki. Warto podkreślić, że oprócz nagrodzonych w konkursie wzięło udział również wielu innych uczniów naszej szkoły, którzy z zaangażowaniem i kreatywnością przygotowali swoje pisanki, wzbogacając wydarzenie o różnorodne pomysły i techniki. Ich prace również zasługują na uznanie i stanowią dowód na to, że wielkanocne tradycje są wśród najmłodszych żywe i pielęgnowane z radością.

            Konkurs na pisankę wielkanocną po raz kolejny udowodnił, jak ważne jest kultywowanie lokalnych zwyczajów i przekazywanie ich młodemu pokoleniu. Wspólne tworzenie i celebrowanie tradycji buduje więzi oraz pozwala lepiej zrozumieć znaczenie świąt. Nagrody dla laureatów ufundowała Gminna Komisja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Sernikach.

            5

          • Z bajką łatwiej o uśmiech

          • W dniach 6–10 marca w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Brzostówce odbyła się akcja promująca zdrowie psychiczne dzieci poprzez literaturę i działania twórcze. Zorganizowała ją Estera Budzyńska z klasy VIII w ramach pracy PCK, przygotowując dla uczniów klas „0”–III spotkania z bajkami terapeutycznymi.

            Podczas zajęć dzieci słuchały opowieści o współpracy, życzliwości i empatii, a następnie rozmawiały o ich treści, dzieląc się doświadczeniami i ucząc się rozpoznawania emocji. Ważnym elementem były także aktywności plastyczne, m.in. tworzenie bransoletek z pozytywnymi słowami, wzmacniających poczucie własnej wartości.

            Z okazji Dnia Kobiet dziewczynki otrzymały symboliczne korony. Najmłodsi wyrażali emocje poprzez malowanie na folii, a w przerwach organizowano zabawy ruchowe przy muzyce, sprzyjające relaksowi i integracji.

            Dodatkowo zaproponowano zorganizowanie akcji sadzenia drzew jako kolejnego etapu działań, podkreślającego znaczenie kontaktu z naturą dla zdrowia psychicznego oraz rozwijającego poczucie odpowiedzialności i współpracy.

            Inicjatywa spotkała się z bardzo dobrym odbiorem i pokazała, że poprzez czytanie, rozmowę, ruch, twórczość i kontakt z naturą można skutecznie wspierać dobrostan psychiczny dzieci oraz budować atmosferę empatii i współpracy w szkole.

            21

          • Sukces naszych uczniów w gminnych eliminacjach Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej w Woli Sernickiej

          • Dziś 18 marca 2026r. w Szkole Podstawowej w Woli Sernickiej odbyły się gminne eliminacje Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej. W wydarzeniu wzięli udział uczniowie z czterech  szkół z gminy Serniki, rywalizując w dwóch kategoriach wiekowych: klasy IV i młodsze oraz klasy V–VIII.

            W młodszej kategorii wystartowało 10 uczestników, natomiast w starszej – 12 uczniów. Naszą szkołę reprezentowało łącznie 6 osób, które zaprezentowały bardzo wysoki poziom wiedzy i przygotowania.

            Z dumą informujemy, że uczniowie z naszej szkoły zajęli pierwsze miejsca w obu kategoriach wiekowych, co jest ogromnym sukcesem i powodem do radości:

            Szymon Jankowski z klasy IV,

            Bartłomiej Misztal z klasy VI.

            Emocji nie zabrakło również w walce o 3 miejsca w obu kategoriach. W dogrywce zmierzyli się Jakub Jankowski z klasy VIII oraz Natan Jakubczak z klasy IV.  Ostatecznie uplasowali się oni tuż za podium, zajmując 4 miejsca w swoich kategoriach.

            Celem tego turnieju jest popularyzowanie wiedzy z zakresu ochrony przeciwpożarowej, kształtowanie umiejętności właściwego reagowania w sytuacjach zagrożenia oraz promowanie zasad bezpieczeństwa wśród dzieci i młodzieży.

            Gratulujemy wszystkim uczestnikom oraz życzymy Bartkowi i Szymonowi dalszych sukcesów w kolejnym etapie turnieju, który odbędzie się 10 kwietnia w Lubartowie!

            6

          • I Gminny Turniej Szachowy

          • 16 marca 2026 roku uczniowie naszej szkoły wzięli udział w I Gminnym Turnieju Szachowym o Puchar Wójta Gminy Serniki, zorganizowanym w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Woli Sernickiej. W wydarzeniu uczestniczyli uczniowie klas III – VIII ze szkół podstawowych z terenu gminy Serniki.

            Głównym celem turnieju była popularyzacja królewskiej gry oraz zachęcenie młodzieży do rozwijania logicznego myślenia, cierpliwości i umiejętności strategicznego planowania. Zasady rozgrywek przedstawił organizator – pan Artur Oniszko. Zawody przeprowadzono w dwóch kategoriach wiekowych: klasy III – V oraz klasy VI – VIII. Każdy mecz rozgrywano w czasie 15 minut na zawodnika, co wymagało od uczestników nie tylko precyzji, lecz także szybkiego podejmowania decyzji. W sumie każdy z graczy stoczył od 4 do 5 emocjonujących partii.

            Atmosfera turnieju była niezwykle przyjazna, a jednocześnie pełna sportowej rywalizacji. W sali panowało skupienie – słychać było jedynie przesuwane figury i ciche szepty analizujących swoje posunięcia zawodników. Młodzi szachiści wykazywali się dużą dojrzałością, a wiele partii kończyło się efektownymi matami lub zaskakującymi zwrotami akcji. Nie brakowało również momentów, w których zawodnicy musieli bronić trudnych pozycji lub wykazać się sprytem w końcówkach.

            Naszą szkołę reprezentowali:

            • Jakub Czubacki – klasa I
            • Szymon Jankowski – klasa IV
            • Hanna Pyła – klasa IV
            • Aleksander Grzyb – klasa V
            • Kacper Janiak – klasa V
            • Gabriela Lato – klasa V
            • Jan Budzyński – klasa VII
            • Kacper Waśkowicz – klasa VII
            • Alicja Woźniak – klasa VII
            • Michał Derkacz – klasa VIII

            Rozgrywki przebiegały w duchu fair play, a ich wysoki poziom pozwolił wyłonić najlepszych zawodników turnieju. Z radością informujemy, że wśród laureatów znaleźli się uczniowie naszej szkoły.

            W kategorii klas III–V II miejsce zdobył Aleksander Grzyb z klasy V, natomiast tytuł Najlepszej Zawodniczki Turnieju o Puchar Wójta Gminy Serniki trafił do Alicji Woźniak z klasy VII.

            Laureaci otrzymali zestawy szachowe oraz drobne upominki, które z pewnością zachęcą ich do dalszego rozwijania pasji.

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy kolejnych sukcesów na szachowych arenach.

            1

          • Innowacja pedagogiczna u przedszkolaków

          • Dzieci z oddziału przedszkolnego zrealizowały kolejne bloki tematyczne z innowacji pedagogicznej „Z matematyką wszędzie wesoło nam będzie”- MATEMATYKA POETYCKA, ARTYSTYCZNA, MUZYCZNA. W tych blokach zadaniowych przedszkolaki poszukiwały aspektów matematyki w rytmie, języku, działaniach plastycznych, oraz w muzyce i ruchu.

            Elementy matematyki znalazły się w wierszach i rymowankach  np. ”Tydzień dzieci miał siedmioro” ,  „Wierszyk o figurach”, „Liczydłowy wierszyk dla maluchów”, które dzieci recytowały  ćwicząc pamięć i intonację mówiąc wesoło, smutno, szybko, wolno, wykorzystywały do wyliczanek na kogo wypadnie, ćwiczyły rytm  przez rytmiczną recytację np. z klaskaniem, tupaniem.

            Zabawy matematyczno- językowe  rozwijały u dzieci słuch fonemowy, poczucie rytmu, umiejętność liczenia i klasyfikowania.

            Matematykę artystyczną dzieci stosowały w swoich pracach plastycznych oraz w różnych mozaikach z figur geometrycznych,  kształtach ułożonych z dowolnych przedmiotów np. klocków, układanych rytmicznie wzorach, sekwencjach kolorów, kształtów, dorysowaniu brakujących elementów w odpowiedniej ilości, np. kropki biedronki, budowaniu konstrukcji z klocków według podanego schematu lub własnego pomysłu.

            Zabawy matematyczno- artystyczne rozwijały wyobraźnię przestrzenną przedszkolaków, umiejętność rozpoznawania i nazywania figur geometrycznych, dostrzegania regularności i zależności. Matematyka stała się narzędziem twórczej ekspresji.

            Matematyka muzyczna znalazła się w zabawach rytmicznych opartych na liczeniu kroków, klaskaniu w określonych sekwencjach, zabawach tanecznych z elementami orientacji przestrzennej (prawo–lewo, przód–tył), grze na instrumentach perkusyjnych do ilustrowania działań matematycznych (np. 2 uderzenia + 3 uderzenia).

            Doświadczenie matematyki muzyczno- ruchowej rozwinęło u dzieci koordynację ruchową, poczucie rytmu, orientację przestrzenną i umiejętność sekwencjonowania.

            Połączenie matematyki z poezją, sztuką i muzyką okazało się skutecznym sposobem na rozwijanie kompetencji matematycznych u przedszkolaków. Dzieci uczyły się naturalnie, poprzez zabawę i działanie, co sprzyjało trwałemu zapamiętywaniu i pozytywnemu nastawieniu do matematyki.

            Innowacja pedagogiczna „Z matematyką wszędzie wesoło nam będzie” została zrealizowana zgodnie z założeniami. Dzieci chętnie uczestniczyły w zajęciach, wykazywały ciekawość i radość z odkrywania matematyki w nowych, nieoczywistych formach.

            Najważniejsze osiągnięcia dzieci: wzrost zainteresowania matematyką, lepsze rozumienie pojęć matematycznych poprzez działanie, rozwój kreatywności, wyobraźni i samodzielności, doskonalenie umiejętności współpracy w grupie przedszkolnej, większa pewność w liczeniu, klasyfikowaniu i rozpoznawaniu wzorów i sekwencji.

            Innowacja pokazała, że matematyka może być bliska, ciekawa i pełna zabawy — a jej obecność można odnaleźć zmysłami w poezji, sztuce i muzyce.

            5

          • Cyfrowa tożsamość - warsztaty dla uczniów klas IV-VIII

          • Wspolczesne dzieci i mlodziez coraz wczesniej zaczynaja funkcjonowac w swiecie online - korzystaja z komunikatorow, mediow spolecznosciowych, gier sieciowych i roznych aplikacji. Internet staje sie wazna przestrzenia budowania relacji, wyrazania siebie i poszukiwania akceptacji. Jednoczesnie mlodzi uzytkownicy nie zawsze maja swiadomosc, ze kazdy ich wpis, zdjecie, komentarz czy reakcja wspoltworza ich cyfrowa tozsamosc.

            Warsztaty "Cyfrowa tozsamosc" zostaly przygotowane dla uczniów klas 4-8 naszej szkoly dnia 17 marca 2026 roku. Ich celem było rozwijanie swiadomosci dotyczacej obecnosci w sieci, odpowiedzialnego publikowania tresci oraz budowania bezpiecznego i wspierajacego wizerunku online. Podczas zajec uczniowie uczyli sie, czym jest cyfrowy slad, jak chronic swoja prywatnosc, jak dbac o bezpieczenstwo danych oraz jak podejmowac rozsadne decyzje w Internecie.

          • Pokazy chemiczne

          •             W dniu 10 marca 2026 roku uczestniczyliśmy w Pokazach chemicznych organizowanych przez Wydział Chemii UMCS w Lublinie. Wiemy, że chemik w laboratorium musi być uważny i precyzyjny. Nie przeprowadza eksperymentów z użyciem odczynników z nieoryginalnych opakowań i bez opisu. Musimy także o tym pamiętać i dla własnego bezpieczeństwa nie dotykać i nie wąchać substancji niewiadomego pochodzenia. Chociażby należy mieć na uwadze, że 90% roztworów wygląda jak woda, a wodą nie jest. Nieznaną substancję możemy zidentyfikować na przykład za pomocą wskaźników, których przecież nie mamy pod ręką.

                        Niezwykle ciekawe, bo wybuchowe były eksperymenty z bawełną strzelniczą i wodorem. Oczy cieszyły także niesamowite kolory powstałe podczas mieszania roztworów różnych substancji i spalania pierwiastków. Nie zabrakło także latających puszek, strzelających armat, zimnych ogni, bzyczących komarów, barwnych dymów i… chemicznego kursu barmańskiego.

                        Chemia jak zawsze jest zaskakująca i kolorowa. Chcesz się przekonać? Jedź z nami na taką lekcję za rok!

            31